A Internet...o seu papel...e problemas...

A Internet é realmente uma “infindável” fonte de recursos disponíveis, enquanto instrumento cada vez mais poderoso e revolucionário nas áreas da comunicação e informação. Quem ainda não se rendeu ao seu mundo fascinante dificilmente lhe conseguirá resistir, nem que seja por mera curiosidade.

Em primeiro não é necessário ser um perito em informática para a saber utilizar, pois tem uma estrutura simples e de rápida interpretação. Pode-se encontrar informação sobre quase tudo...

Do ponto de vista pedagógico, a Internet é uma rede com recursos, informações, ferramentas que apoiam e promovem o trabalho formativo colaborativo ou auto-dirigido. Só através dela é possível eu estar a frequentar esta acção de formação.

Mas...por vezes a vantagem: facilidade de acesso a informação e conhecimento origina problemas.

Por exemplo se pensarmos no uso da Internet na educação:

• existe uma certa confusão entre informação e conhecimento. Realmente temos muitos dados e informações disponíveis. Mas atenção o conhecimento não se passa, o conhecimento cria -se!!
• alguns alunos não aceitam facilmente essa mudança na forma de ensinar e de aprender. Isto porque estão habituados ao método tradicional: o professor disponibiliza toda a informação /conhecimento. Mas não apenas os alunos a ter esta opinião, também existem professores que são da opinião que abdicando do método tradicional parece que estão a “brincar” e não a ensinar!! criticam essa nova forma, porque parece uma forma de não dar aula, de ficar "brincando" de aula...
• facilidade de dispersão. A internet convida o aluno a “navegar” podendo este perder o rumo... não procuram o que necessitam e começam a desviar-se para outras áreas...
  a impaciência de muitos alunos: sempre a mudar de um endereço para outro. Em vez de “explorarem na totalidade” uma determinada página a que acederam começam a "passear" pelas páginas da Internet.

Mas é claro que as vantagens são muitas!!! Por exemplo falando do meu caso. É-me completamente impossível “sobreviver” sem internet. Os contactos são feitos por e-mail, sendo tutora e orientadora de estágios é de facto uma mais valia, existem ainda projectos em que estou normalmente envolvida que me obrigam a “navegar” horas e horas .....já para não falar desta formação que estou a frequentar... Mas também sei que, por vezes a quantidade de informação com que nos deparamos na pesquisa....faz-nos perder imenso tempo...além de pode “viciar” completamente.

Referências:

• Trindade, A.; Abrantes, J.; Fusil, T. (2007a) Características da Internet: Potencialidades e condicionantes. Texto de Apoio 4.11 [on-line]. Companhia Nacional de Serviços (CNS). Web site: http://cns.studiis.com/file.php/44/TEXTO_de_apoio_4_1_.11.doc.
• José Manuel Moran, J.; Mudar a forma de ensinar e de aprender com tecnologias.Transformar as aulas em pesquisa e comunicação presencial-virtual. Acedido Dezembro, 14,2007. Web site: http://www.eca.usp.br/prof/moran/uber.htm

A terminar passo ainda a citar o portal “Eu Sei!” (disponível na Internet em http://nonio.eses.pt/asp/eusei/), que constitui um bom exemplo da internet na educação.

Este portal foi desenvolvido pela equipa do Projecto Nónio Séc. XXI da Escola Superior de Educação de Santarém com o objectivo de disponibilizar às comunidades do Pré-Escolar e dos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico um conjunto de recursos (adaptados às diferentes áreas curriculares) facilitadores da integração das TIC na sala de aula. Assim, este portal, destinado tanto aos educadores/professores como aos seus alunos, inclui: a) um conjunto diversificado de actividades e jogos interactivos (37 tipos diferentes) destinado a crianças daqueles níveis de ensino; b) concursos; c) planos de aula com sugestões de actividades; d) relatos de boas práticas; e) endereços de espaços na Internet com interesse pedagógico; f) trabalhos e notícias publicados pelos alunos; g) dicionário para consulta; h) informações para consulta; e i) sala de chat.

Paula Almeida